El proceso de formación profesional del contador en Cuba. Un enfoque a la gestión de la disciplina principal integradora The Professional Training Process of the Accountant in Cuba. / An Approach to the Management of the Integrating Main Discipline

Acnerys Rodríguez Pérez, Ebir González Cruz, Fátima Addine Fernández

Resumen


RESUMEN El vínculo estudio-trabajo es idea rectora en la formación integral del egresado en universidades cubanas, condición lograda a través de la disciplina principal integradora. En un nivel de análisis con enfoque a procesos, las estructuras metodológicas de esta disciplina en el Plan de Estudios E de la carrera Contabilidad y Finanzas de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas se consideran procesos a gestionar. Asimismo, la aplicación del modelo estándar de control interno al proceso formativo constituye una herramienta para su mejoramiento desde la perspectiva de un enfoque profesional contextualizado. El presente trabajo expone criterios de diagnóstico al control interno de la disciplina principal integradora; en tal sentido, los principales resultados se centran en la propuesta de solución a las deficiencias detectadas.
 
ABSTRACT

The work-study link is a guiding idea in the integral formation of the graduate in Cuban universities, a condition achieved through the main integrating discipline. At a level of analysis with a process approach, the methodological structures of this discipline in the E Curriculum of the Accounting and Finance career of the Central University "Marta Abreu" of Las Villas are considered as processes to be managed. Likewise, the application of the standard internal control model to the training process constitutes a tool for its improvement from the perspective of a contextualized professional approach. This work exposes diagnostic criteria to the internal control of the main integrating discipline; in this sense, the main results are focused on the proposed solution to the deficiencies detected.  m

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